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法学系教学简报第3期
作者:法学系 来源:本站原创 发布时间:2020年03月24日 点击数:

一、第三周线上教学实施总体情况

本学期第三周(3月16日—3月20日)在线教学正常进行,全系教师总计完成在线教学224学时,9名教师承担的13门课程采用钉钉群直播,12名教师承担的19门课程使用腾讯课堂直播。本周在线学习人数达5800余人次,总体教学运行平稳,教学秩序良好

根据学院要求和教务处、督导处关于强化在线教学质量提升的具体安排,我系认真充实和完善了在线教学期间教师听课制度,由系主任牵头、教学副主任组织各教研室实施,教学秘书汇总统计的系部领导听课及同行听课制度,并对本在线教学运行进行自查并做好反馈工作。检查过程中发现,大部分教师教学设计合理,预备知识、参考资料、教学视频、教学辅导等教学文件齐备,线上教学资源比较丰富,线上教学时间符合教学进度安排,学生学习与答疑时间安排合理。绝大多数教师能认真组织课堂讨论,包括答疑、提问、讨论等,在线教学平台与即时通讯工具配合较好。

二、召开在线教学质量分析会

3月14日下午,法学系组织各教研室、全系教师召开在线教学质量分析会,针对学院3月13日《关于线上教学检查情况的通报》中指出的问题,结合我系师生问卷调查部分教师和学生对线上教学的意见和建议,认真分析总结在线教学实施一周来的工作对第三周在线教学工作提出具体调整意见,会议讨论通过法学系《关于规范和加强在线教学管理工作的通知》。《通知》从科学选用教学平台、精心准备教学资料、注重引导学生心理、规范在线教学行为、积极加强师生互动、鼓励教师互相听课等六个方面对在线教学提出具体要求。

会议同时要求:

1.对参与在线教学的教师加强教学平台使用的培训。李毅老师牵头负责使用“钉钉直播”的教师培训,蒲春平老师负责“腾讯课堂”的教师培训。要求教师掌握和熟练不少于两种教学平台的操作使用,充分利用平台统计数据掌握学生课堂活动与学习效果。

2.规范教学资料上传。要求每位教师结合线上教学特点事先准备并上传教学文件。教师须在课前上传有关课程的电子教材、电子讲义、课程PPT、导学单、视听资料、参考书目及相关课程资料以便学生课前预习及自主学习

3.鼓励教师互相听课评课。鉴于当前大部分教师是首次参与在线教学,且在线教学模式存在多元性、混合性,各教学平台之间存在差异性等特点,建议专业课教师互相加入课程群,在完成教学任务后参与同行听课评课,以期相互学习,总结经验,不断改进教学方式方法。

三、召开在线教学工作电话会议

3月16日下午,法学系组织全系教师召开在线教学工作电话会议,分析总结第二批在线教学工作开展情况,传达学习学院《关于进一步完善线上教学规范保障教学质量的若干规定》,督导处处长史文权教授出席了会议。

会议要求:

1.合理安排讲授时长。正视线上教学过程中存在课堂监控困难、学生注意力不易长时间集中、网络卡顿等影响教学效果的问题。在确保正常课堂教学时间不缩减的前提下,合理安排课堂讲授时长,教师每次课讲授时间以40-60分钟为宜,其余时间用于组织和引导学生进行案例分析、课堂讨论、课堂测试、辅导答疑等。

2.加强学生思想教育和课堂管控,要求学生线上学习应严格按照学校正常作息时间,进一步向学生明确,线上教学“学习标准不打折、学习强度不松懈、考核标准不降低”的要求。要求教师使用在线教学平台过程中不定时组织学生签到。

3.以学生学习效果提升为准则,不以线下传统课堂的教学容量与进度来衡量线上教学容量与进度,不对线上课堂教学容量作硬性要求,不盲目追赶教学进度,合理控制授课容量与进度,确保学生有获得感。

督导处处长史文权教授就当前在线教学面临的主要问题、教学平台选用预案、教师教学资料的汇总积累、教师相互听课、在线教学质量提升等方面进行了具体的安排和部署,他勉励法学系教师在特殊时期利用在线教学的契机加强学习,不断总结教学经验,从而提高教学水平,提升教学质量。

四、组织师生开展线上教学情况问卷调查      

根据学院《关于开展线上教学情况问卷调查的通知》(陇桥教发〔2020〕10号),法学系于3月19日下午组织全系教师及辅导员召开专题会议,传达学院文件要求,按规定要求及时组织教师及学生填写问卷,以便掌握和分析在线教学现状,为后期教学工作提供依据与参考。

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